Le programme des conférences de 2021

Cette conférence aborde : la naissance des états de vigilance au cours de la période fœtale, l’évolution de la structure du sommeil et l’installation du rythme jour/nuit et des siestes au cours des tous premiers mois de la vie. Pourquoi certains tout-petits tardent à faire leurs nuits, ont des siestes chaotiques ou s’endorment tard. Comment prévenir ces difficultés ? Et quand elles existent comment aider les tout-petits à bien dormir ?

Vivre avec les très jeunes enfants n’est pas un long fleuve tranquille... On se dit qu’il faut les protéger, les guider, les éduquer… Cela se traduit souvent par des phrases comme «  il faut leur apprendre à jouer correctement …à ranger… », ou bien  « il ne faut pas…leur donner trop de jouets… qu’ils restent trop « collés » aux adultes…» etc. Autant d’idées bien arrêtées au départ qui se frottent à un constat bien réel : ça ne marche pas toujours, et ils mettent notre patience à rude épreuve ! Pourquoi résistent-ils autant à ce que nous voulons leur apprendre ? Pourquoi nous obligent-ils à nous fâcher ? Comment faire pour éduquer et rester zen ? Et si nous revisitions toutes ces « résistances » des enfants à la lumière des connaissances sur le développement de leur cerveau dans les premières années ?

Vivre avec les très jeunes enfants n’est pas un long fleuve tranquille... On se dit qu’il faut les protéger, les guider, les éduquer… Cela se traduit souvent par des phrases comme «  il faut leur apprendre à… partager…attendre leur tour…obéir, ou bien  « il ne faut pas… leur laisser faire des caprices…faire du mal aux autres enfants… » etc. Autant d’idées bien arrêtées au départ qui se frottent à un constat bien réel : ça ne marche pas toujours, et ils mettent notre patience à rude épreuve ! Pourquoi résistent-ils autant à ce que nous voulons leur apprendre ? Pourquoi nous obligent-ils à nous fâcher ? Comment faire pour éduquer et rester zen ? Et si nous revisitions toutes ces « résistances » des enfants à la lumière des connaissances sur le développement de leur cerveau dans les premières années ?

Nous vivons à une époque où chaque jour nous avons de nouvelles connaissances sur l’enfant. En tant que responsable nous avons toujours à cœur de vouloir faire progresser nos équipes, leur amener de nouvelles pratiques pour toujours être dans un accompagnement bienveillant de l’enfant. Mais parfois les équipes ne sont pas dans le même dynamisme que nous. Nous nous retrouvons confronter à la fameuse phrase « On a toujours fait comme cela et cela a toujours fonctionné ». La résistance aux changements est un classique. Et cela peut être une source de démotivation en tant que responsable. Alors comment pourriez-vous essayer d’accompagner vos équipes pour qu’elles passent au-dessus de leurs premières réactions de résistance ? Il existe des stratégies de management créatif qui permettent de faire sortir en douceur les équipes de leur zone de confort. Je propose de vous les présenter lors de cette conférence.